Maruša Dejak: Učiteljem je treba zagotoviti strokovno avtonomijo pri izbiri učnih gradiv

Glavna direktorica Založba Rokus Klett Maruša Dejak je v svoji video izjavi predstavila stališče založbe do Zakona o potrjevanju učnih gradiv in z njim povezanih Smernic, ki po našem mnenju pomembno posegajo v strokovno avtonomijo učiteljev.

Smernice namreč določajo, da se lahko potrjujejo le tista učna gradiva, ki so vanje vključena, kar v praksi pomeni omejevanje izbire učiteljev. V Založbi Rokus Klett smo prepričani, da morajo imeti učitelji popolno strokovno svobodo pri odločanju, katera gradiva bodo uporabljali pri pouku, saj najbolje poznajo potrebe svojih učencev.

Ob tem opozarjamo, da Smernice niso bile pripravljene v sodelovanju s strokovnimi skupinami, ki so oblikovale nove učne načrte, prav tako pa ministrstvo v razpravo ni vključilo učiteljev in drugih strokovnjakov s področja izobraževanja.

Kot primer navajamo področje geografije, kjer kar 32 % učiteljev uporablja delovni učbenik, ki v novih Smernicah ni več predviden. Podobno je pri slovenščini, kjer delovni učbenik uporablja kar 85 % učiteljev, vendar tudi ta ni več vključen v Smernice. Pri matematiki so delovni zvezki od 4. do 9. razreda izločeni iz Smernic, kar odpira vprašanja o tem, kako se bodo učenci ustrezno pripravljali na zunanja preverjanja znanja.

»Za kakovosten in trajnosten razvoj izobraževanja je nujno sodelovanje vseh deležnikov – učiteljev, strokovnjakov in založnikov. Le z odprtim dialogom in spoštovanjem strokovne avtonomije lahko zagotovimo najboljše pogoje za učenje in poučevanje,« poudarja Maruša Dejak.

V Založbi Rokus Klett verjamemo, da mora imeti učitelj svobodo pri izbiri didaktičnih pristopov in učnih gradiv, saj je prav ta avtonomija temelj kakovostnega in sodobnega izobraževanja.

Video izjava: